Durante la clase el profesor nos mencionó que para elaborar el diagnóstico debemos darle un nombre donde surgieron cuatro temas:
El bulling y la educación básica.
La evaluación y la educación básica.
Los valores y la educación básica.
La educación integral y la educación básica.
También se nos pidió que investigáramos qué es la investigación cualitativa y cuáles son los instrumentos que se usan en la investigación cualitativa.
Todo lo anterior me sirve para reflexionar que, para comenzar a elaborar un diagnóstico, el nombre que se elija, es una manera de delimitar sobre lo que se va estudiar y que además es necesario, independientemente del tema, la búsqueda de instrumentos que se puedan implementar en nuestro objeto de estudio y nos permita entonces, tener óptimos resultados.
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